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¿Que es una Plataforma E-learning?

Escrito por KarenMendoza02 12-04-2018 en Plataforma E-learning.. Comentarios (0)


Es una plataforma tecnológica LMS (Learning Management System) que facilita la formación de personas a distancia  a través de Internet. Gracias a ella podemos gestionar cursos por Internet tanto para empresas y ayudar a las instituciones educativas a crear comunidades de aprendizaje en línea a través de un educador.

  

¿Que Fases Posee el Diseño Instruccional?

Escrito por KarenMendoza02 12-04-2018 en Diseño Instruccional. Comentarios (0)

AnálisisDiseñoDesarrolloImplementación y Evaluación.

Se trata de una evaluación de las necesidades que permita identificar tanto el perfil del estudiante como las condiciones contextuales, que puedan incidir en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se debe tener en cuenta:
  • El problema y las metas de aprendizaje.
  • El perfil de los involucrados.
  • Análisis de la tarea.
  • Tiempo disponible.
  • Identificación de la solución de formación.
  • Descripción de criterios de evaluación-medición de logro.
  • Escoger los medios y el sistema de hacer llegar la información.
  • Recursos disponibles y requeridos (financieros, humanos, materiales)

¿Que es Diseño Instruccional?

Escrito por KarenMendoza02 12-04-2018 en Conductismo. Comentarios (0)

El diseño instruccional es un proceso en donde se analizan, organizan y presentan competencias, información, estrategias de enseñanza aprendizaje y el proceso de la evaluación, que al conjugarse entre sí e integrando de manera racional el uso de la tecnología conforman la esencia de un contenido educativo digital, el cual trasciende hacia la generación de experiencias satisfactorias de aprendizaje en el estudiante.

El diseño instruccional puede ser abordado desde diferentes teorías de aprendizaje -Conductismo, Cognocitivismo, Constructivismo, etcétera- pero intentar atarlo a una teoría en particular es restringirlo y alejar la práctica docente del mundo real, lo importante es que cada una de ellas proporciona elementos valiosos, es decir, nos enfrentamos ante la posibilidad de integrarlas.


1. Los conocimientos previos del estudiante – Cognocitivismo.
2. Definición de los objetivos – Conductismo.
3. Definición de habilidades – Estructuralismo.
4. Sistema motivacional – Conductismo.
5. Evaluación – Conductismo, Cognocitivismo.
6. Instrucción correctiva – Constructivismo.                                                                                                                                          7.Transferencia de aprendizaje – Constructivismo